جدول ( 1 ) ملخص استخبار الخجل
|
أسم المقياس: المعرب : |
استخبار الخجل بدر محمد الأنصاري |
|
الهدف: |
- قياس سمة الخجل . |
|
المكونات : |
- يتكون الاستخبار من 48 بنداً ×5 بدائل للإجابة. |
|
الصدق :
|
أ- تحليل البنود: طبق مقياس الخجل على عينة قوامها ( 345) بواقع (140) طالب و (205) طالبة من طلاب الجامعة. ب- التحليل العاملي: طبق على عينة قوامها (345) من طلاب الجامعة. ج- الصدق التقاربي والاختلافي: طبق على عينتين الأولي : قوامها (430 ) من طلاب الجامعة والثانية : قوامها (345) من طلاب الجامعة . |
|
الثبات : |
- استخدمت طريقتين لحساب معامل الثبات وهي: 1- ثبات التجزئة النصفية: على عينة قوامها (430 ) من طلاب الجامعة. 2- ثبات معامل ألفا: على عينة قوامها ( 345) من طلاب الجامعة. |
|
تعليمات التطبيق والتصحيح: |
- يمكن التطبيق بشكل فردي أو جمعي ويصحح الاستخبار بالرجوع إلى دليل التعليمات الخاصة بذلك في المرجع ، علماً بأن الاستخبار غير موقوت ويفضل التطبيق على الراشدين . |
|
المعايير : |
أ- أ- المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية. ب- ب- المئينيات. ج- الدرجات التائية. |
|
نماذج من الأسئلة :
|
نص البند أبداً قليلاً باعتدال كثيراً دائماً - ينتابني الشعور بالقلق والضيق في اللقاءات المفاجئة. 1 2 3 4 5 - أعتقد بأنني شخص خجول. 1 2 3 4 5 - أتجنب المناسبات الاجتماعية الرسمية. 1 2 3 4 5 |
|
ملاحظات : |
- الاستخبار صالح للاستخدام في المجتمع الكويتي وذلك بناءاً على نتائج الثبات والصدق. |
|
المرجع :
|
- المرجع في مقاييس الشخصية: تقنين على المجتمع الكويتي، د. بدر محمد الأنصاري ، ص ص 11-69 ، دار الكتاب الحديث ، الكويت(ص ب: 22745 – الصفاة رمز: 13088- الكويت ، هاتف : 2460634 – فاكس :2460628) . |
جدول ( 2 ) مقياس القلق التفاعلي ( IAS )
|
أسم المقياس: إعداد : تعريب : |
القلق التفاعلي ( IAS) لاراي ، Leary, 1983 بدر محمد الأنصاري |
|
الهدف: |
يهدف المقياس إلى قياس سمة الخجل . |
|
المكونات : |
- تتكون القائمة من 15بنداً .× 5 بدائل للإجابة. |
|
الصدق : |
أ- تحليل البنود: طبق مقياس الخجل على عينة قوامها ( 345) من طلاب الجامعة. ب-التحليل العاملي: طبق على عينة قوامها (345) من طلاب الجامعة. ج- الصدق التقاربي والاختلافي: طبق على عينتين الأولي : قوامها (430 ) والثانية : قوامها (345) من طلاب الجامعة . |
|
الثبات :
|
- استخدمت طريقتين لحساب معامل الثبات وهي: 1- ثبات التجزئة النصفية: على عينة قوامها (430 ) من طلاب الجامعة. 2- ثبات معامل ألفا: على عينة قوامها ( 345) من طلاب الجامعة. |
|
تعليمات التطبيق والتصحيح: |
يمكن التطبيق بشكل فردي أو جمعي وتصحيح المقياس بالرجوع إلى دليل التعليمات الخاصة بذلك في المرجع ، علماً بأن المقياس غير موقوت ويفضل تطبيقه على الراشدين . |
|
المعايير : |
أ- المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية. ب- المئينيات. ج- الدرجة التائية. |
|
نماذج من الأسئلة : |
العبــــــــــــــــــــــــــــــــــارات أبداً قليلاً باعتدال كثيراً دائماً - تجلب الحفلات الشعور بالقلق 1 2 3 4 5 - إنني شخص خجول 1 2 3 4 5 - ينتابنى الشعور بالقلق حين أتحدث إلى شخص في موقع المسئولية أو ذو سلطة 1 2 3 4 5 |
|
ملاحظات : |
- المقياس صالح للاستخدام في المجتمع الكويتي وذلك بناءاً على نتائج الثبات والصدق. |
|
المرجع :
|
-المرجع في مقاييس الشخصية: تقنين على المجتمع الكويتي، د. بدر محمد الأنصاري ،ص ص 16-69 ، دار الكتاب الحديث، الكويت (ص ب: 22745 – الصفاة رمز: 13088- الكويت ، هاتف : 2460634 – فاكس :2460628) |
جدول ( 3 ) مقياس الخجل الاجتماعي ( SRS )
|
أسم المقياس: إعداد : تعريب : |
الخجل الاجتماعي ( SRS) جونز، راسيل ، Jones & Russell, 1982 بدر محمد الأنصاري |
|
الهدف: |
يهدف المقياس إلى قياس سمة الخجل . |
|
المكونات : |
- يتكون المقياس من 22بنداً .× 5 بدائل للإجابة. |
|
الصدق : |
أ- تحليل البنود: طبق مقياس الخجل على عينة قوامها ( 345) من طلاب الجامعة. ب-التحليل العاملي: طبق على عينة قوامها (345) من طلاب الجامعة. ج- الصدق التقاربي والاختلافي: طبق على عينتين الأولي : قوامها (430 ) والثانية : قوامها (345) من طلاب الجامعة . |
|
الثبات :
|
- استخدمت طريقتين لحساب معامل الثبات وهي: 1- ثبات التجزئة النصفية: على عينة قوامها (430 ) من طلاب الجامعة. 2- ثبات معامل ألفا: على عينة قوامها ( 345) من طلاب الجامعة. |
|
تعليمات التطبيق والتصحيح: |
يمكن التطبيق بشكل فردي أو جمعي وتصحيح المقياس بالرجوع إلى دليل التعليمات الخاصة بذلك في المرجع ، علماً بأن المقياس غير موقوت ويفضل تطبيقه على الراشدين . |
|
المعايير : |
أ- المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية. ب- المئينيات. ج- الدرجة التائية. |
|
نماذج من الأسئلة : |
العبــــــــــــــــــــــــــــــــــارات أبـد اً قليلاً باعتدال كثيراً دائماً - أشعر بالكآبة أو الحزن 1 2 3 4 5 - أنني حساس جداً 1 2 3 4 5 - يبدو أن معظم الناس لا يعرفوني جيداً 1 2 3 4 5 |
|
ملاحظات : |
- المقياس صالح للاستخدام في المجتمع الكويتي وذلك بناءاً على نتائج الثبات والصدق. |
|
المرجع :
|
-المرجع في مقاييس الشخصية: تقنين على المجتمع الكويتي، د. بدر محمد الأنصاري ،ص ص 16-69 ، دار الكتاب الحديث، الكويت (ص ب: 22745 – الصفاة رمز: 13088- الكويت ، هاتف : 2460634 – فاكس :2460628) |
جدول ( 4 ) مقياس الخجل ( CBSS )
|
أسم المقياس: إعداد : تعريب : |
الخجل ( CBSS) شيك، باص ، Cheek & Buss, 1981 بدر محمد الأنصاري |
|
الهدف: |
يهدف المقياس إلى قياس سمة الخجل . |
|
المكونات : |
- يتكون المقياس من 9 بنداً .× 5 بدائل للإجابة. |
|
الصدق : |
أ- تحليل البنود: طبق مقياس الخجل على عينة قوامها ( 345) من طلاب الجامعة. أ- التحليل العاملي: طبق على عينة قوامها (345) من طلاب الجامعة. ج- الصدق التقاربي والاختلافي: طبق على عينتين الأولي : قوامها (430 ) والثانية : قوامها (345) من طلاب الجامعة . |
|
الثبات :
|
- استخدمت طريقتين لحساب معامل الثبات وهي: 1- ثبات التجزئة النصفية: على عينة قوامها (430 ) من طلاب الجامعة. 2- ثبات معامل ألفا: على عينة قوامها ( 345) من طلاب الجامعة. |
|
تعليمات التطبيق والتصحيح: |
يمكن التطبيق بشكل فردي أو جمعي وتصحيح المقياس بالرجوع إلى دليل التعليمات الخاصة بذلك في المرجع ، علماً بأن المقياس غير موقوت ويفضل تطبيقه على الراشدين . |
|
المعايير : |
أ- المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية. ب- المئينيات. ج- الدرجة التائية. |
|
نماذج من الأسئلة : |
العبــــــــــــــــــــــــــــــــــارات أبداً قليلاً باعتدال كثيراً دائماً - لا أجد صعوبة في مبادرة الحديث مع الغرباء من الناس . 1 2 3 4 5 - أشعر بأنني منبسط (مقع ، مكبث) في المواقف والنواحي الاجتماعية. 1 2 3 4 5 - أنني أكثر خجلاً من أفراد الجنس الأخر عن أفرد جنسي. 1 2 3 4 5. |
|
ملاحظات : |
- المقياس صالح للاستخدام في المجتمع الكويتي وذلك بناءاً على نتائج الثبات والصدق. |
|
المرجع :
|
-المرجع في مقاييس الشخصية: تقنين على المجتمع الكويتي، د. بدر محمد الأنصاري ،ص ص 16-69 ، دار الكتاب الحديث، الكويت (ص ب: 22745 – الصفاة رمز: 13088- الكويت ، هاتف : 2460634 – فاكس :2460628) |
جدول ( 5 ) مقياس التجنب الاجتماعي والضيق ( SAD )
|
أسم المقياس: إعداد : تعريب : |
التجنب الاجتماعي و الضيق ( SAD) واطسون ، فريند ، Watson & Friend, 1960 بدر محمد الأنصاري |
|
الهدف: |
يهدف المقياس إلى قياس سمة الخجل . |
|
المكونات : |
- يتكون المقياس من 28 بنداً .× 2 بدائل للإجابة. |
|
الصدق : |
أ- تحليل البنود: طبق مقياس الخجل على عينة قوامها ( 345) من طلاب الجامعة. ب-التحليل العاملي: طبق على عينة قوامها (345) من طلاب الجامعة. ج- الصدق التقاربي والاختلافي: طبق على عينتين الأولي : قوامها (430 ) والثانية : قوامها (345) من طلاب الجامعة . |
|
الثبات :
|
- استخدمت طريقتين لحساب معامل الثبات وهي: 1- ثبات التجزئة النصفية: على عينة قوامها (430 ) من طلاب الجامعة. 2- ثبات معامل ألفا: على عينة قوامها ( 345) من طلاب الجامعة. |
|
تعليمات التطبيق والتصحيح: |
يمكن التطبيق بشكل فردي أو جمعي وتصحيح المقياس بالرجوع إلى دليل التعليمات الخاصة بذلك في المرجع ، علماً بأن المقياس غير موقوت ويفضل تطبيقه على الراشدين . |
|
المعايير : |
أ- المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية. ب- المئينيات. ج- الدرجة التائية. |
|
نماذج من الأسئلة : |
العبــــــــــــــــــــــــــــــــــارات نعم لا - أرغب في الابتعاد عن الناس أو أتجنب مقابلتهم. نعم لا - أجد أن المناسبات الاجتماعية مزعجة ومقلقة. نعم لا - أشعر بالاسترخاء حينما أكون مع مجموعة من الأفراد. نعم لا |
|
ملاحظات : |
- المقياس صالح للاستخدام في المجتمع الكويتي وذلك بناءاً على نتائج الثبات والصدق. |
|
المرجع :
|
-المرجع في مقاييس الشخصية: تقنين على المجتمع الكويتي، د. بدر محمد الأنصاري ،ص ص 16-69 ، دار الكتاب الحديث، الكويت (ص ب: 22745 – الصفاة رمز: 13088- الكويت ، هاتف : 2460634 – فاكس :2460628) |
جدول ( 6 ) مقياس الخجل المعدل (CMSS )
|
أسم المقياس: إعداد : تعريب : إعداد الصورة الكويتية : |
الخجـل المعدل ( (CMSS شيك، ميلشار ، Cheek & Melchiar, 1985 لولوة حمادة ، حسن عبد اللطيف 1999 بدر محمد الأنصاري |
|
الهدف: |
يهدف المقياس إلى قياس سمة الخجل . |
|
المكونات : |
- يتكون المقياس من 18 بنداً .× 5 بدائل للإجابة. |
|
الصدق : |
أ-تحليل البنود: طبق مقياس الخجل على عينة قوامها ( 1000) من طلاب الجامعة. ب- التحليل العاملي: طبق على عينة قوامها (1000) من طلاب الجامعة. ج- الصدق التقاربي والاختلافي: طبق على عينة قوامها (1000 ) من طلاب الجامعة . |
|
الثبات :
|
- استخدمت طريقتين لحساب معامل الثبات وهي: 1- ثبات التجزئة النصفية: على عينة قوامها (1000 ) من طلاب الجامعة. 2- ثبات معامل ألفا: على عينة قوامها ( 1000) من طلاب الجامعة. |
|
تعليمات التطبيق والتصحيح: |
يمكن التطبيق بشكل فردي أو جمعي وتصحيح المقياس بالرجوع إلى دليل التعليمات الخاصة بذلك في المرجع ، علماً بأن المقياس غير موقوت ويفضل تطبيقه على الراشدين . |
|
المعايير : |
أ- المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية. ب- المئينيات. ج- الدرجة التائية. |
|
نماذج من الأسئلة : |
العبــــــــــــــــــــــــــــــــــارات نادراً قليلاً بمتوسط كثيراً كثيراً جداً - أشعر بالتوتر عندما أكون مع أناس لا أعرفهم جيداً . 1 2 3 4 5 - أبادر بالحديث مع الأخرين. 1 2 3 4 5 - أشعر بعدم الارتياح في اللقاءان الاجتماعية. 1 2 3 4 5. |
|
ملاحظات : |
- المقياس صالح للاستخدام في المجتمع الكويتي وذلك بناءاً على نتائج الثبات والصدق. |
|
المرجع :
|
-المرجع في مقاييس الشخصية: تقنين على المجتمع الكويتي، د. بدر محمد الأنصاري ،ص ص 16-69 ، دار الكتاب الحديث، الكويت (ص ب: 22745 – الصفاة رمز: 13088- الكويت ، هاتف : 2460634 – فاكس :2460628) |
جدول ( 7 ) ملخص مقياس الحرج الموقفي
|
أسم المقياس: المعرب : |
الحرج الموقفي بدر محمد الأنصاري |
|
الهدف: |
- قياس سمة الحرج الموقفي. |
|
المكونات : |
- يتكون الاختبار من 18 بنداً ×5 بدائل للإجابة. |
|
الصدق : |
أ- تحليل البنود: طبقت مقياس الحرج الموقفي على عينة قوامها ( 345) من طلاب الجامعة. ب- التحليل العاملي: طبق على عينة قوامها (345) من طلاب الجامعة. ج- الصدق التقاربي والاختلافي: طبق على عينة قوامها (345 ) من طلاب الجامعة. |
|
الثبات : |
- استخدمت ثلاث طرق لحساب معامل الثبات وهي: 1- معامل ألفا لبيان الأتساق بين البنود: طبق على عينة قوامها (345 ) من طلاب الجامعة. 2- القسمة النصفية لبيان الاتساق الداخلي : طبق على عينة قوامها ( 345) من طلاب الجامعة. 3- إعادة التطبيق لبيان الاستقرار عبر الزمن : تم تطبيق المقياس بفترتين تفصلهما أسبوعين من الزمن وتشير النتائج إلى أتساق داخلي مرتفع للمقياس . |
|
تعليمات التطبيق والتصحيح: |
يمكن التطبيق بشكل فردي أو جمعي ويصحح المقياس بالرجوع إلى دليل التعليمات الخاصة بذلك في المرجع ، علماً بأن المقياس غير موقوت ويفضل التطبيق على الراشدين . |
|
المعايير : |
أ- المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية. ب- المئينيات. ج- الدرجات التائية. |
|
نماذج من الأسئلة :
|
نص البند لا قليلاً باعتدال كثيراً كثيراً جداً - أحرج عندما تتعطل سيارتي أمام إشارة المرور. 1 2 3 4 5 - أحرج عندما يطلب مني الترحيب بأحد الضيوف أمام الجمهور. 1 2 3 4 5 - أحرج عندما يصدر علي تصرف غير لائق أمام أحد أفراد الجنس الأخر. 1 2 3 4 5 |
|
ملاحظات : |
- المقياس صالح للاستخدام في المجتمع الكويتي وذلك بناءاً على نتائج الثبات والصدق. |
|
المرجع :
|
- المرجع في مقاييس الشخصية: تقنين على المجتمع الكويتي، د. بدر محمد الأنصاري ، ص ص 70-89 ، دار الكتاب الحديث ، الكويت .(ص ب: 22745 – الصفاة رمز: 13088- الكويت ، هاتف : 2460634 – فاكس :2460628). |
جدول ( 8 ) ملخص مقياس الذنب الموقفي
|
أسم المقياس: المعرب : |
الـذنب الموقفي بدر محمد الأنصاري |
|
الهدف: |
- قياس سمة الذنب . |
|
المكونات : |
- يتكون المقياس من 23 بنداً ×5 بدائل للإجابة. |
|
الصدق : |
أ- تحليل البنود: طبق مقياس الذنب الموقفي على عينتين الأولى قوامها ( 948) من طلاب الجامعة والعينة الثانية قوامها (545) من طلاب الجامعة. ب-التحليل العاملي: طبق على عينة قوامها (948) من طلاب الجامعة. ج- الصدق التقاربي والاختلافي: طبق على عينة قوامها (948 ) من طلاب الجامعة. |
|
الثبات : |
- استخدمت طريقتين لحساب معامل الثبات وهي: 1- معامل ألفا : طبق على عينتين قوامهما (948)،(545 ) من طلاب الجامعة. 2- القسمة النصفية : طبق على عينة قوامهما (948)،(545 ) من طلاب الجامعة. |
|
تعليمات التطبيق والتصحيح: |
يمكن التطبيق بشكل فردي أو جمعي ويصحح المقياس بالرجوع إلى دليل التعليمات الخاصة بذلك في المرجع ، علماً بأن المقياس غير موقوت ويفضل التطبيق على الراشدين . |
|
المعايير : |
أ- المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية. ب- المئينيات. ج- الدرجات التائية.
|
|
نماذج من الأسئلة : |
نص البند أبداً قليلاً باعتدال كثيراً كثيراً جداً - لا أمد يد العون لوالدي أثناء مرضهم. 0 1 2 3 4 - أطعن في سمعة أحد الأصدقاء. 0 1 2 3 4 - لا أصوم أيام شهر رمضان المبارك. 0 1 2 3 4
|
|
ملاحظات : |
- المقياس صالح للاستخدام في المجتمع الكويتي وذلك بناءاً على نتائج الثبات والصدق. |
|
المرجع : |
المرجع في مقاييس الشخصية: تقنين على المجتمع الكويتي، د. بدر محمد الأنصاري ، ص ص 90-122 ، دار الكتاب الحديث ، الكويت .(ص ب: 22745 – الصفاة رمز: 13088- الكويت ، هاتف : 2460634 – فاكس :2460628). |
جدول ( 9 ) ملخص مقياس الندم الموقفي
|
أسم المقياس: المعرب : |
الندم الموقفي بدر محمد الأنصاري |
|
الهدف: |
- قياس سمة الندم. |
|
المكونات : |
- يتكون المقياس من 35 بنداً ×5 بدائل للإجابة. |
|
الصدق : |
أ- تحليل البنود: طبق مقياس الذنب الموقفي على عينة قوامها (780) من طلاب الجامعة ب-التحليل العاملي: طبق على عينة قوامها (780) من طلاب الجامعة. ج- الصدق التقاربي والاختلافي: طبق على عينة قوامها (335 ) من طلاب الجامعة. |
|
الثبات : |
- استخدمت طريقتين لحساب معامل الثبات وهي: 1- معامل ألفا : طبق على عينات مختلفة ( 780) ، (425) من طلاب الجامعة. 2- القسمة النصفية : طبق على عينات مختلفة ( 780) ، (425) من طلاب الجامعة. |
|
تعليمات التطبيق التصحيح: |
يمكن التطبيق بشكل فردي أو جمعي ويصحح المقياس بالرجوع إلى دليل التعليمات الخاصة بذلك في المرجع ، علماً بأن المقياس غير موقوت ويفضل التطبيق على الراشدين . |
|
المعايير : |
أ- المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية. ب- المئينيات. ج- الدرجات التائية. |
|
نماذج من الأسئلة :
|
نص البند أبداً قليلاً باعتدال كثيراً كثيراً جداً - لا أزور أقاربي في الأعياد. 0 1 2 3 4 - أنكرت حقيقة ما حدث أمام الآخرين. 0 1 2 3 4 - سخرت بصوت عال من مظهر البائع المتجول. 0 1 2 3 4 |
|
ملاحظات : |
- المقياس صالح للاستخدام في المجتمع الكويتي وذلك بناءاً على نتائج الثبات والصدق. |
|
المرجع : |
- المرجع في مقاييس الشخصية: تقنين على المجتمع الكويتي،د. بدر محمد الأنصاري، ص ص 123-150،دار الكتاب الحديث، الكويت .(ص ب: 22745 – الصفاة رمز: 13088-الكويت ، هاتف : 2460634 – فاكس :2460628) |
جدول ( 10 ) ملخص مقياس الشعور بالخزي
|
أسم المقياس: المعرب : |
الشعور بالخزي بدر محمد الأنصاري |
|
الهدف: |
- قياس سمة الشعور بالخزي . |
|
المكونات : |
- يتكون المقياس من 20 بنداً ×5 بدائل للإجابة. |
|
الصدق : |
أ- الصدق العاملي: طبق مقياس الشعور بالخزي على عينة قوامها (1940) من طلاب الجامعة ب- الصدق التقاربي والاختلافي: طبق على عينتين الأولى قوامها (262) من طلاب الجامعة و الثاني قوامها ( 244) من طلاب الهيئة العامة للتعليم التطبيقي من الجنسين . |
|
الثبات :
|
- استخدمت ثلاث طرق لحساب معامل الثبات وهي: 1- إعادة التطبيق : طبق على عينتين الأولي قوامها (1940) من طلاب الجامعة ، والثانية قوامها (244) من طلاب الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتعليم 2- معامل ألفا : طبق على عينتين الأولي قوامها (1940) من طلاب الجامعة ، والثانية قوامها (244) من طلاب الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتعليم. 3- القسمة النصفية : طبق على عينتين الأولي قوامها (1940) من طلاب الجامعة ، والثانية قوامها (244) من طلاب الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتعليم . |
|
تعليمات التطبيق والتصحيح: |
يمكن التطبيق بشكل فردي أو جمعي ويصحح المقياس بالرجوع إلى دليل التعليمات الخاصة بذلك في المرجع ، علماً بأن المقياس غير موقوت ويفضل التطبيق على الراشدين . |
|
المعايير : |
أ- المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية. ب- المئينيات. ج- الدرجات التائية. |
|
نماذج من الأسئلة :
|
نص البند أبداً قليلاً متوسط كثيراً دائماً - أعتقد أن الآخرين ينظرون لي باحتقار. 0 1 2 3 4 - أشعر بأنني على وشك الانهيار النفسي. 0 1 2 3 4 - أعتقد أنني شخص منحوس أو غير موفق. 0 1 2 3 4 |
|
ملاحظات : |
- المقياس صالح للاستخدام في المجتمع الكويتي وذلك بناءاً على نتائج الثبات والصدق. |
|
المرجع : |
- المرجع في مقاييس الشخصية: تقنين على المجتمع الكويتي،د.بدر محمد الأنصاري ، ص ص151- 177،دار الكتاب الحديث، الكويت.(ص ب: 22745 – الصفاة رمز: 13088- الكويت ، هاتف : 2460634 – فاكس :2460628) |
جدول ( 11 ) ملخص قائمة بيك الأولى للاكتئاب
|
أسم المقياس: إنجليزي : المؤلف المعرب : الصورة الكويتية : |
قائمــة " بيك " الأولى للاكتئاب Beck Depression Inventory (BDI-I) بيك ، سيتر (1993) Beck & Steer أحمد عبد الخالق (1996) بدر محمد الأنصاري (1997) |
|
الهدف: |
- قياس سمة الاكتئاب. |
|
المكونات : |
- تتكون القائمة من 21 بنداً × 4 بدائل للإجابة. |
|
الصدق :
|
أ- معايير القياس التربوي والنفسي: طبقت القائمة على عينات مختلفة وهي : (1129) من طلاب الثانوي ، (938) من طلاب الجامعة ، (1409) من الموظفين ، (142) من المسنين ، (157) من ربات البيوت . ب-التحليل العاملي:. طبقت القائمة على عينات مختلفة وهي : (1129) من طلاب الثانوي ، (938) من طلاب الجامعة ، (1409) من الموظفين ، (142) من المسنين ، (157) من ربات البيوت. ج- الصدق التقاربي والاختلافي: طبقت القائمة على عينات مختلفة وهي : (1129) من طلاب الثانوي ، (938) من طلاب الجامعة ، (1409) من الموظفين ، (142) من المسنين ، (157) من ربات البيوت. |
|
الثبات : |
- استخدمت طريقتين لحساب معامل الثبات وهي: 1- معامل ألفا : طبقت القائمة على عينات مختلفة وهي : (1129) من طلاب الثانوي ، (938) من طلاب الجامعة ، (1409) من الموظفين ، (142) من المسنين ، (157) من ربات البيوت. 2- القسمة النصفية : طبقت القائمة على عينات مختلفة وهي : (1129) من طلاب الثانوي ، (938) من طلاب الجامعة ، (1409) من الموظفين ، (142) من المسنين ، (157) من ربات البيوت. |
|
تعليمات التطبيق والتصحيح: |
يمكن التطبيق بشكل فردي أو جمعي وتصحح القائمة بالرجوع إلى دليل التعليمات الخاصة بذلك في المرجع ، علماً بأن القائمة غير موقوتة و يفضل تطبيقها على الراشدين . |
|
المعايير : |
أ- المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية. ب- المئينيات. |
|
نماذج من الأسئلة : |
صفر - لا أشعر بالحزن صفر - لم ألاحظ أي تغيير في اهتمامي بالجنس الأخر في الفترة الأخيرة 1 - أشعر بالحزن 1 - أصبح اهتمامي بالجنس أقل مما تعودت 2 - أنا حزين طوال الوقت ولا أستطيع الخروج من هذه الحالة 2 - أنني اقل اهتماماً الآن بشكل كبير . 3 - أنا حزين جداً وغير سعيد لدرجة أنني لا أستطيع تحمل هذه الحالة 3 - فقدت الاهتمام بالجنس تماماً |
|
ملاحظات : |
- القائمة صالحة للاستخدام في المجتمع الكويتي وذلك بناءاً على نتائج الثبات والصدق. |
|
المرجع : |
المرجع في مقاييس الشخصية: تقنين على المجتمع الكويتي،د. بدر محمد الأنصاري ، ص ص 179- 203،دار الكتاب الحديث ، الكويت .(ص ب: 22745 – الصفاة رمز: 13088- الكويت ، هاتف : 2460634 – فاكس :2460628) |
جدول ( 12 ) مقياس بيك لليأس
|
أسم المقياس: إنجليزي : المؤلف : المعرب : |
مقياس " بيك " لليأس Beck Hopelessness Scale (BHS) بيك وزملاؤه ( 1974) Beck, Weissman, Lester & Trexler بدر محمد الأنصاري |
|
الهدف: |
- قياس سمة اليأس . |
|
المكونات : |
- يتكون المقياس من 20 بنداً × 2 بدائل للإجابة. |
|
الصدق : |
أ- الصدق العاملي: طبق مقياس بيك لليأس على عينتين قوامهما (277) ، (300) من طلاب جامعة الكويت. ب- الصدق التقاربي والاختلافي: طبق مقياس بيك لليأس على خمس عينات قوامهم (277) ، (300) ، (170)،(139)،(114)،(107) من طلاب جامعة الكويت. |
|
الثبات : |
- استخدمت طريقتين لحساب معامل الثبات وهي: 1- معامل ألفا : طبق مقياس بيك لليأس على ثماني عينات من طلاب الجامعة قوامهم كالأتي (277)،(300)، ( 170) (139)،(114)،(107)،(360)،(274) . 2- القسمة النصفية : طبق مقياس بيك لليأس على ثماني عينات من طلاب جامعة الكويت قوامهم (277) ، (300) ( 170) ،(139)،(114)،((107)،(360)،(274) .
|
|
تعليمات التطبيق والتصحيح: |
يمكن التطبيق بشكل فردي أو جمعي ويصحح المقياس بالرجوع إلى دليل التعليمات الخاصة بذلك في المرجع ، علماً بأن المقياس غير موقوت ويفضل التطبيق على الراشدين . |
|
المعايير : |
أ- المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية. ب- المئينيات. ج- الدرجات التائية. |
|
نماذج من الأسئلة : |
نص البند نعم لا - أتطلع إلى المستقبل بأمل وحماس. نعم لا - إن خبراتي الماضية قد أعدتني إعداداً جيداً للمستقبل. نعم لا - لن تحدث الأمور في المستقبل بالطريقة التي أودها. نعم لا |
|
ملاحظات : |
- المقياس صالح للاستخدام في المجتمع الكويتي وذلك بناءاً على نتائج الثبات والصدق. |
|
المرجع : |
المرجع في مقاييس الشخصية: تقنين على المجتمع الكويتي،د.بدر محمد الأنصاري ، ص ص204-250،دار الكتاب الحديث ، الكويت .(ص ب: 22745 – الصفاة رمز: 13088- الكويت ، هاتف : 2460634 – فاكس :2460628)
|
جدول ( 13 ) ملخص مقياس جامعة الكويت للتفاؤل والتشاؤم
|
أسم المقياس: المعرب : |
مقياس جامعة الكويت للتفاؤل والتشاؤم بدر محمد الأنصاري |
|
الهدف: |
- قياس سمتى التفاؤل والتشاؤم. |
|
المكونات : |
- يتكون الاختبار من 30 بنداً ×5 بدائل للإجابة بالنسبة للتفاؤل ، 30 بنداً ×5 بدائل للإجابة بالنسبة للتشاؤم . |
|
الصدق :
|
أ-الأتساق الداخلي : طبق المقياس على ثلاث عينات قوامهم (915)،(195)،(160) من طلاب جامعة الكويت. ب-الصدق التلازمي : طبق المقياس على عينتين قوامها (195) ، (162) من طلاب جامعة الكويت. ج-الصدق التقاربي: طبق المقياس على عينتين قوامها ( 162)، ( (195) من طلاب جامعة الكويت. د- الصدق التميزي: طبق المقياس على عينة قوامها(160)،أربع عينات كويتية قوامهم (915)،(195)،(162)، (160) . هـ- الصدق العاملي : طبق المقياس على ثلاث عينات قوامهم (235)، (680)،(915) |
|
الثبات :
|
- استخدمت طريقتين لحساب معامل الثبات وهي: 2- معامل ألفا : طبقت على ثلاث عينات قوامه (915) ، ( 195)( 160) من طلاب الجامعة . 3- القسمة النصفية : طبقت على ثلاث عينات قوامه (915) ، ( 195) ، ( 160) من طلاب الجامعة. |
|
تعليمات التطبيق والتصحيح: |
يمكن التطبيق بشكل فردي أو جمعي ويصحح المقياس بالرجوع إلى دليل التعليمات الخاصة بذلك في المرجع ، علماً بأن المقياس غير موقوت ويفضل التطبيق على الراشدين . |
|
المعايير : |
أ- المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية. ب- المئينيات. ج- الدرجات التائية. |
|
نماذج من الأسئلة :
|
* مقيـــــاس التــــــفاؤل * مقيــــــاس التـشــــــاؤم العبـــــــارات لا قليللاً متوسط كثيراً كثيراً جداً العبــــــارات لا قليللاً متوسط كثيراً كثيراً جداً - أنظر إلى الحياة على أنها هادفة. 0 1 2 3 4 - أتوقع السيئ دائماً. 0 1 2 3 4 - تبدو لي الحياة جميلة . 0 1 2 3 4 - يقف القدر ضدي . 0 1 2 3 4 - أتوقع أن يكون الغد أفضل من اليوم. 0 1 2 3 4 - أ توقع أن يشمل الدمار كل الدول . 0 1 2 3 4 |
|
ملاحظات : |
- المقياس صالح للاستخدام في المجتمع الكويتي وذلك بناءاً على نتائج الثبات والصدق. |
|
المرجع : |
- المرجع في مقاييس الشخصية: تقنين على المجتمع الكويتي،د. بدر محمد الأنصاري،ص ص 251- 289،دار الكتاب الحديث، الكويت(ص ب: 22745 – الصفاة رمز: 13088- الكويت ، هاتف : 2460634 – فاكس :2460628) |
جدول ( 14 ) ملخص مقياس التوجه نحو الحياة
|
أسم المقياس: إنجليزي : المؤلف : المعرب : |
مقياس التوجه نحو الحياة Life Orientation Test (LOT) شاير، كارفر(1985) Scheier & Carver بدر محمد الأنصاري |
|
الهدف: |
تهدف الدراسة إلى قياس التفاؤل . |
|
المكونات : |
- يتكون الاختبار من 10 بنداً × 5 بدائل للإجابة. |
|
الصدق :
|
أ- تحليل البنود : طبق المقياس على عينة قوامه (250) من طلاب جامعة الكويت. ب-التحليل العاملي: طبق المقياس على ثلاث عينات قوامهم ( 195) ،(211) ،(165) من طلاب الجامعة . ج- الصدق التقاربي والاختلافي: طبق المقياس على عينة قوامها (195) من طلاب جامعة الكويت. |
|
الثبات :
|
- استخدمت طريقتين لحساب معامل الثبات وهي: 1- معامل ألفا : طبق على ثلاث عينات قوامهم (195) ، (211) ، (165) .من طلاب جامعة الكويت . 2- القسمة النصفية : طبق على ثلاث عينات قوامهم (195) ، (211) ، (165) .من طلاب جامعة الكويت. |
|
تعليمات التطبيق والتصحيح: |
- يمكن التطبيق بشكل فردي أو جمعي ويصحح المقياس بالرجوع إلى دليل التعليمات الخاصة بذلك في المرجع ، علماً بأن المقياس غير موقوت ويفضل التطبيق على الراشدين . |
|
المعايير : |
أ- المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية. ب- الفروق بين الجنسين. ج- المئينيات. د- الدرجة التائية. |
|
نماذج من الأسئلة : |
العبــــــــــــــــــــــــــــــــــارات لا قليللاً متوسط كثيراً كثيراً جداً - من السهل على أن أسترخي . 1 2 3 4 5 - لن تتحقق الأمور بالطريقة التي أريدها . 1 2 3 4 5 - أتوقع حدوث أمور سيئة في معظم المواقف . 1 2 3 4 5
|
|
ملاحظات : |
- المقياس صالح للاستخدام في المجتمع الكويتي وذلك بناءاً على نتائج الثبات والصدق. |
|
المرجع :
|
- المرجع في مقاييس الشخصية: تقنين على المجتمع الكويتي،د. بدر محمد الأنصاري،ص ص 290- 313،دار الكتاب الحديث، الكويت(ص ب: 22745 – الصفاة رمز: 13088- الكويت ، هاتف : 2460634 – فاكس :2460628) . |
جدول ( 15 ) ملخص مقياس التفاؤل غير الواقعي
|
أسم المقياس: المعرب : |
مقياس التفاؤل غير الواقعي بدر محمد الأنصاري |
|
الهدف: |
- قياس التفاؤل غير الواقعي . |
|
المكونات : |
- يتكون المقياس من 24 بنداً × 8 بدائل للإجابة. |
|
الصدق :
|
أ- الاتساق الداخلي : طبق المقياس على عينتين الأولي قوامها ( 360 ) من طلاب الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والثانية قوامها (644) من طلاب جامعة الكويت. ب-الصدق العاملي: طبق المقياس على عينتين الأولي قوامها ( 360 ) من طلاب الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والثانية قوامها (644) من طلاب جامعة الكويت. ج- الصدق التقاربي والاختلافي: طبق المقياس على عينتين الأولي قوامها ( 360 ) من طلاب الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والثانية قوامها (644) من طلاب جامعة الكويت. |
|
الثبات :
|
- استخدمت ثلاث طرق لحساب معامل الثبات وهي: 1- معامل ألفا : طبق على أربع عينات قوامهم كالأتي (360) من طلاب الهيئة العامة للتعليم التطبيقي ، (644)،(162) ، (85) من طلاب جامعة الكويت . 2- القسمة النصفية : طبق على أربع عينات قوامهم كالأتي (360) من طلاب الهيئة العامة للتعليم التطبيقي ، (644)،(162) ، (85) من طلاب جامعة الكويت . 3- إعادة التطبيق : تم أعادة التطبيق بعد أسبوع من الزمن . |
|
تعليمات التطبيق والتصحيح: |
يمكن التطبيق بشكل فردي أو جمعي ويصحح المقياس بالرجوع إلى دليل التعليمات الخاصة بذلك في المرجع ، علماً بأن المقياس غير موقوت ويفضل التطبيق على الراشدين . |
|
المعايير : |
أ- المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية. ب- المئينيات. ج- الدرجة التائية. |
|
نماذج من الأسئلة : |
العبــــــــــــــــــــــــــــــــــارات النـسـب المـئويــــة - أمتلك سيارة فاخرة . 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% - أكون رجل أعمال ناجح . 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% - أحاول الانتحار . 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%
|
|
ملاحظات : |
- المقياس صالح للاستخدام في المجتمع الكويتي وذلك بناءاً على نتائج الثبات والصدق. |
|
المرجع :
|
- المرجع في مقاييس الشخصية: تقنين على المجتمع الكويتي،د. بدر محمد الأنصاري، ص ص314- 345،دار الكتاب الحديث،الكويت (ص ب: 22745 – الصفاة رمز: 13088- الكويت ، هاتف : 2460634 – فاكس :2460628)
|
جدول ( 16 ) ملخص قائمة حالة وسمة القلق
|
أسم المقياس: إنجليزي : المؤلف : إعداد الصورة الكويتية : |
قائمة حالة وسمة القلق STATE-TRAIT ANXIETY INVENTORY (FORM-Y) سبيلبيرجر، جورستس ، لوشين ، فاج و جاكوبز Spielberger , Gorsuch , Lushne, Vagg, Jacbs,1983 بدر محمد الأنصاري |
|
الهدف: |
تهدف الدراسة إلى قياس حالة و سمة القلق. |
|
المكونات : |
- تتكون القائمة من 9 بنداً × 4 بدائل للإجابة لكل من حالة وسمة القلق كل على حدة. |
|
الصدق : |
أ- تحليل البنود : طبقت القائمة على عينة قوامها (416) من طلاب جامعة الكويت. ب-التحليل العاملي: طبقت القائمة على عينة قوامها (416) من طلاب الجامعة . ج- الصدق التقاربي والاختلافي: طبقت القائمة على عينة قوامها (216) من طلاب جامعة الكويت. |
|
الثبات :
|
- استخدمت طريقتين لحساب معامل الثبات وهي: 1- معامل ألفا : طبق على عينة قوامها (416) من طلاب جامعة الكويت . 2- القسمة النصفية : طبق على عينة قوامها (416) من طلاب جامعة الكويت. |
|
تعليمات التطبيق والتصحيح: |
يمكن التطبيق بشكل فردي أو جمعي وتصحح القائمة بالرجوع إلى دليل التعليمات الخاصة بذلك في المرجع ، علماً بأن القائمة غير موقوتة ويفضل تطبيقها على الراشدين . |
|
المعايير : |
أ- المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية. ب- المئينيات. ج- الدرجة التائية. |
|
نماذج من الأسئلة :
|
العبــــــــــــــــــــــــــــــــــارات أبداً أحياناً كثيراً دائماً - أشعر بالعصبية وعدم الاستقرار . 1 2 3 4 - أشعر بالراحة . 1 2 3 4 - أشعر بأنني غير كفء . 1 2 3 4
|
|
ملاحظات : |
- القائمة صالحة للاستخدام في المجتمع الكويتي وذلك بناءاً على نتائج الثبات والصدق. |
|
المرجع :
|
- المرجع في مقاييس الشخصية: تقنين على المجتمع الكويتي،د. بدر محمد الأنصاري،ص ص 346- 379،دار الكتاب الحديث،الكويت (ص ب: 22745 – الصفاة رمز: 13088- الكويت ، هاتف : 2460634 – فاكس :2460628) . |
جدول ( 17 ) ملخص قائمة حالة وسمة الغضب STAXI
|
أسم المقياس: إنجليزي : المؤلف : تعريب : إعداد الصورة الكويتية: |
قائمة حالة وسمة الغضب STAXI STATE-TRAIT ANGER EXPRESSION INVENTORY سبيلبيرجر (Spielberger, 1996 ) عبد الفتاح القرشي (1997) بدر محمد الأنصاري |
|
الهدف: |
تهدف الدراسة إلى قياس حالة وسمة الغضب. |
|
المكونات : |
- تتكون القائمة من 10بنداً × 4 بدائل للإجابة لكل من حالة وسمة الغضب كل على حدة . |
|
الصدق :
|
أ- تحليل البنود : طبقت القائمة على ثلاث عينات قوامهم (220) من الذكور ، (215) من الإناث ، (440) من الذكور والإناث. ب-التحليل العاملي: طبقت القائمة على ثلاث عينات قوامهم (220) من الذكور ، (215) من الإناث ، (440) من الذكور والإناث. ج- الصدق التقاربي والاختلافي: طبقت القائمة على ثلاث عينات قوامهم (220) من الذكور ، (215) من الإناث ، (440) من الذكور والإناث. |
|
الثبات :
|
- استخدمت طريقتين لحساب معامل الثبات وهي: 1- معامل ألفا : طبقت القائمة على ثلاث عينات قوامهم (220) من الذكور ، (215) من الإناث ، (440) من الذكور والإناث. 2- القسمة النصفية : طبقت القائمة على ثلاث عينات قوامهم (220) من الذكور ، (215) من الإناث ، (440) من الذكور والإناث. |
|
تعليمات التطبيق والتصحيح: |
يمكن التطبيق بشكل فردي أو جمعي وتصحح القائمة بالرجوع إلى دليل التعليمات الخاصة بذلك في المرجع ، علماً بأن القائمة غير موقوتة ويفضل تطبيقها على الراشدين . |
|
المعايير : |
أ- المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية. ب- المئينيات. ج- الدرجة التائية. |
|
نماذج من الأسئلة :
|
العبــــــــــــــــــــــــــــــــــارات أبداً أحياناً كثيراً دائماً - مزاجي سريع الاستثارة . 1 2 3 4 - أتفوه بألفاظ غير لائقة حين يستثار غضبي . 1 2 3 4 - أستشاط غضباً حينما أقوم بعمل جيد وأحصل على تقدير ضعيف . 1 2 3 4
|
|
ملاحظات : |
- القائمة صالحة للاستخدام في المجتمع الكويتي وذلك بناءاً على نتائج الثبات والصدق. |
|
المرجع :
|
- المرجع في مقاييس الشخصية: تقنين على المجتمع الكويتي،د. بدر محمد الأنصاري،ص ص 380- 403،دار الكتاب الحديث،الكويت (ص ب: 22745 – الصفاة رمز: 13088- الكويت ، هاتف : 2460634 – فاكس :2460628)
|
جدول ( 18 ) ملخص قائمة الحالات النفسية
|
أسم المقياس: إنجليزي : المؤلف : تعريب : |
قائمة الحالات النفسية The Differential Emotion Scale (DES) أزارد ، دورثي ، بلوكسوم، كوتس (Izard, Dougherty, Bloxom & Kotsch-1974 ) بدر محمد الأنصاري |
|
الهدف:
|
تهدف إلى دراسة (10) حالات نفسية (الغضب ، الانشغال، البهجة، الدهشة ، الضيق، الاشمئزاز ، الذنب ، الخجل ، الخوف، الازدراء). |
|
المكونات : |
- تتكون القائمة من 30بنداً × 5 بدائل للإجابة. |
|
الصدق :
|
أ- تحليل البنود : طبقت القائمة على ست عينات قوامهم (1127) من طلاب الثانوي ، (937) من طلاب الجامعة ، (1407) من الموظفون ، ( 166) من المسنون ، (157) من ربات البيوت ، ( 601) من المدرسون. ب- الصدق التقاربي والاختلافي: طبقت القائمة على ست عينات قوامهم (1129) من طلاب الثانوي ، (938) من طلاب الجامعة ، (1409) من الموظفون ، ( 142) من المسنون ، (157) من ربات البيوت . ج- التحليل العاملي: طبقت القائمة على عينة قوامها (937 ) من طلاب الجامعة |
|
الثبات : |
1- معامل ألفا : طبقت القائمة على ست عينات قوامهم (1127) من طلاب الثانوي ، (937) من طلاب الجامعة ، (1407) من الموظفون ، ( 166) من المسنون ، (157) من ربات البيوت ، ( 601) من المدرسون. |
|
تعليمات التطبيق والتصحيح: |
يمكن التطبيق بشكل فردي أو جمعي وتصحح القائمة بالرجوع إلى دليل التعليمات الخاصة بذلك في المرجع ، علماً بأن القائمة غير موقوتة ويفضل تطبيقها على الراشدين . |
|
المعايير : |
أ- المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية. ب- المئينيات. |
|
نماذج من الأسئلة :
|
العبــــــــــــــــــــــــــــــــــارات لاً قليلاًً متوسط كثيراً كثيرا جدا ً - نادم. 1 2 3 4 5 - ساخط . 1 2 3 4 5 - مذعور. 1 2 3 4 5
|
|
ملاحظات : |
- القائمة صالحة للاستخدام في المجتمع الكويتي وذلك بناءاً على نتائج الثبات والصدق. |
|
المرجع :
|
- المرجع في مقاييس الشخصية: تقنين على المجتمع الكويتي، د. بدر محمد الأنصاري،ص ص 404- 43 ،دار الكتاب الحديث، الكويت (ص ب: 22745 – الصفاة رمز: 13088- الكويت ، هاتف : 2460634 – فاكس :2460628) |
جدول ( 19 ) ملخص استخبار الحالات الثمانية
|
أسم المقياس: إنجليزي : المؤلف : إعداد الصورة الكويتية: |
استخبار الحالات الثمانية EIGHT STATE QUESTIONNAIRE جيمس ب . كراوان (J.P. Curran) & ريموند ب . كاتل (R.B. Cattel ) بدر محمد الأنصاري (1999) |
|
الهدف: |
تهدف إلى دراسة 8 حالات نفسية ( القلق ، الانعصاب، الاكتئاب، النكوص، الارهاق ، الذنب، الانبساط، التنبه) . |
|
المكونات : |
- يتكون الاستخبار من 96 بنداً × 4 بدائل للإجابة. |
|
الصدق :
|
أ- تحليل البنود : طبق على عينة قوامها (500) من طلاب الجامعة. ب- الصدق التقاربي والاختلافي: طبق على عينة قوامها (450) من طلاب الجامعة. ج- التحليل العاملي: طبق على عينة قوامها (500) من طلاب الجامعة. |
|
الثبات :
|
- استخدمت طريقتين لحساب معامل الثبات وهي: 1- معامل ألفا : طبق على عينة قوامها (500) من طلاب الجامعة. 2- القسمة النصفية : طبق على عينة قوامها (500) من طلاب الجامعة. |
|
تعليمات التطبيق والتصحيح: |
يمكن التطبيق بشكل فردي أو جمعي ويصحح الاستخبار بالرجوع إلى دليل التعليمات الخاصة بذلك في المرجع ، علماً بأن الاستخبار غير موقوت ويفضل التطبيق على الراشدين . |
|
المعايير : |
أ- المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية. ب- المئينيات. ج- الدرجة التائية. |
|
نماذج من الأسئلة :
|
العبــــــــــــــــــــــــــــــــــارات صحيح تماماً صحيح إلى حد ما خاطئ إلى حد ما خاطئ تماماً - ليست لدى هموم أو مشاكل في هذه الدقيقة ( أ) ( ب) (ج) ( د) - في هذه اللحظة الحالية أفضل . ( أ) (ب) (ج) ( د) - يبدو لي أن قدراً كبيرا جدا من الأمور يحدث فجأة وفي وقت واحد . ( أ) (ب) (ج) ( د)
|
|
ملاحظات : |
- الاستخبار صالح للاستخدام في المجتمع الكويتي وذلك بناءاً على نتائج الثبات والصدق. |
|
المرجع :
|
- المرجع في مقاييس الشخصية: تقنين على المجتمع الكويتي،د. بدر محمد الأنصاري،ص ص 444- 497،دار الكتاب الحديث، الكويت(ص ب: 22745 – الصفاة رمز: 13088- الكويت ، هاتف : 2460634 – فاكس :2460628) |
|
أسم المقياس: إعداد : |
قائمة سمات الشخصية الكويتية بدر محمد الأنصاري |
|
الهدف: |
- تهدف إلى دراسة عدد (10) سمات من سمات الشخصية ( حسن الخلق ، الطيبة ، الإحساس بالدعابة ، العصابية ،يقظة الضمير ، الإبداعية ، التسلطية ، التفاؤل مقابل التشاؤم ، الخجل مقابل الجرأة ، الدهاء ، الاجتماعية ) |
|
المكونات : |
- تتكون القائمة من 60 بنداً × 4 بدائل للإجابة. |
|
الصدق : |
أ- تحليل عاملي : طبقت القائمة على عينة قوامها (1909) من طلاب الجامعة. |
|
الثبات :
|
- استخدمت طريقتين لحساب معامل الثبات وهي: 1- معامل ألفا : طبقت القائمة على عينة قوامها (1909) من طلاب الجامعة. 2- القسمة النصفية : طبقت القائمة على عينة قوامها (1909) من طلاب الجامعة. |
|
تعليمات التطبيق والتصحيح: |
يمكن التطبيق بشكل فردي أو جمعي وتصحح القائمة بالرجوع إلى دليل التعليمات الخاصة بذلك في المر |